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2007-08-06

中学生では教科書の理解が第一

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塾で英語を教えていて思ったことです。

中学生は教科書の理解が先でしょう!
文法でもなく、単語でもなくです。

私は英会話教室のほかに、個別指導の塾でも教えています。
そこで、あった出来事です。

明らかに問題集をやるようなレベルではない、中学2年生の英語を教えていました。

その生徒の話をしている時にこんな会話になったのです。

「教科書だけを覚えても成績が上がるだけ」
「受験で応用が利かなくなってしまう」
「基本のbe動詞からできない」

とりあえず黙って聞いていましたが、心の中では残念でなりません。
このままの学習方法を続けていても、その生徒はなかなか成績も上がらないでしょうし、英語の理解なんかはまず無理でしょう。


問題集よりも教科書の理解が先でしょう。
とりあえず定期試験の点数も上がりますし。
とりあえずと言ってしまいましたが、中学生にとって定期テストの点数が上がることは大きな事件です。
なんだかんだ言っても、テストの点数を皆気にしています。
点数が上がれば単純にやる気が出るはずです。
中学生にとってテストの点数は英語学習の全てといっても過言ではないでしょう。

年令が若くなればなるほど、先のことを考えることが苦手になります。
中学二年生に受験のことも考えてというのは、無理があると思うんです。
その場その場の定期テストの点数のほうが大事なんです。

ですから、成績が上がるだけ、それで結構。
むしろ、それだけを目標にしてもいいと思っています。

同じ理由で受験で応用が利かなくなるというのも、納得できません。

そもそも教科書を理解できない状態で受験のことを考えること自体が間違いです。
教科書を全て理解できて、教科書の英語がスラスラ音読できるようなら、自然と応用もできるようになるはずです。

教科書の内容が頭に入っていない状況で文法のみを教えようとしても、それは無理な注文なんです。
大人はもう既に沢山の英文に触れている、更に未知の事柄を理解するために知識を応用させるのに慣れているので、それが可能なのです。
中学生に同じような事をさせようというのが間違いです。

「be動詞からできない」という状況は、教科書を理解していないからです。
教科書をきちっと理解できているなら、be動詞の文法事項なんて一時間もかからず習得できます。
それができないということは、今まで教科書の理解ができていない、教科書を読むことができていないせいです。
教科書の理解なくして、文法は理解できません。


沢山の英文に触れ、何となく英語が分かるという状況になって初めて、文法として知識をまとめることができるのだと思っています。
ですので、「教科書だけでは応用が利かなくなる」というのは私からしたら問題外です。

教科書の理解なくして、応用なんてできやしない。
教科書を本当に全て理解できる(教科書の内容が分かっていて、その英語を音読できる)ようなら、勝手に応用できるようになる。

教科書を理解してから問題集。
教科書を読めるようにしてから問題集。

これが私の意見です。
何をおいても、教科書の内容の理解が先です。


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